VORTRAG: "Was läuft im Gehirn von Kindern und Jugendlichen mit Dyslexie anders?"

Teil 1: Legasthenie – Ein Blick ins Gehirn
Kinder mit einer Legasthenie erlernen das Lesen nur mit grosser Mühe.
Die Probleme beim Lesen und/oder Schreiben begleiten Betroffene oft ein Leben lang. Ist Legasthenie im Gehirn sichtbar? Wie können wir Betroffene Kinder optimal unterstützen?
Moderne bildgebende Methoden machen feine Unterschiede in Gehirnstruktur und -funktion bei Legasthenie sichtbar und zeigen, dass bereits vor dem Lesenlernen gewisse Unterschiede im Gehirn bestehen. Somit haben betroffene Kinder zu Beginn der Leseentwicklung schlechtere Voraussetzungen und sollten deshalb auch möglichst frühzeitig mit evidenz-basierten Interventionen unterstützt werden. Gezieltes Training verbessert die Leistungen durch eine Normalisierung betroffener Hirnnetzwerke oder durch die Entwicklung von Kompensationsmechanismen.
Bildgebende Methoden helfen, Defizite aber auch Wirkmechanismen von Interventionen besser zu verstehen und könnten zudem künftig auch zu einer verbesserten Vorhersage der Leseentwicklung und Trainingseffektivität beitragen.

Teil 2: GraphoLearn
Förderung durch eine Lernapp Im zweiten Teil stellen wir unsere aktuelle Studie zur Entwicklung und Evaluation der Lernsoftware "GraphoLearn" vor. Grapholearn ist eine Lernsoftware speziell für Kinder ab Ende des Kindergartens bis zur dritten Klasse mit Schwierigkeiten beim Leseerwerb. Die Lernsoftware passt sich dem Level des Kindes an und hilft den Kindern mit einfachen, motivierenden Übungen bestimmte Prozesse zu automatisieren. Die Lernsoftware wird in Zusammenarbeit mit einer finnischen Universität entwickelt und im Rahmen einer grösseren Studie evaluiert. Wir freuen uns, Ihnen die neue Lernsoftware und erste Resultate vorzustellen.

Referentinnen: ​Frau Prof. Dr. Silvia Brem
Frau Julia Straus, klinische Linguistin

Organisator Verband Dyslexie Schweiz, Gruppe Baden
Eintritt Fr. 15.- (Vollmitglieder frei)

Einladung als PDF